son las tecnologias de la información y la comunicación, son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

   Cuando hablábamos de la competencia informática o digital, nos referíamos a Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), y todo el interés, especialmente de las bibliotecas escolares y universitarias, se centraba en dotar a los estudiantes y a los profesores de formación para dominar estas tecnologías. Mucha tecnología, pero en el fondo muy poca metodología.

Aportaciones de las TICS

¢Fácil acceso a una inmensa fuente de información

¢Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos

¢Canales de comunicación inmediata

¢Capacidad de almacenamiento

¢Automatización de trabajos

¢Interactividad

Ventajas de las TICS

¢Facilitan las comunicaciones

¢Aumentan las respuestas innovadoras a los restos del futuro

¢Eliminan las barreras de tiempo y espacio

¢Favorecen la cooperación y colaboración entre distintas entidades

¢Internet, como herramienta estándar de comunicación, permite un acceso igualitario a la información y al conocimiento.

¢Aumentan la producción de bienes y servicios de valor agregado

¢Potencialmente, elevan la calidad de vida de los individuos,

¢Provocan el surgimiento de nuevas profesiones y mercados

¢Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el consumo de papel y la tala de arboles y al reducir la necesidad de transporte físico y la contaminación que este pueda producir.

               TAC

    Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. Las TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas. Se trata en definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia. Es decir, las TAC van más allá de aprender a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento.                                                                                                                             Las TAC surgen en el ambito educativo y tratan de orientar a las TICs, para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender mas y mejor Las TACs tratan de inducir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas.

     Tratan de conocer y de explorar los posibles uso didácticos que las tic tienen para el aprendizaje y la docencia

     Van mas allá de aprender meramente a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento.

Diferencias entre TIC Y TAC:

Las TICs son1OO% relacionadas con la informática y  en cambio las TACs100% relacionadas con la pedagogía.

TICs su objetivo es informar y comunicar y en las  TACs su objetivo fundamental se basa en aprender a aprender

Las TICs son intrumentalista y poco motivadoras en si mismas y en cambio las TACs se desarrolla a través de competencias metodológicas.

Las tics son asociadas a las sociedad del siglo XX y las tacs estan asociadas a la sociedad del siglo XXI,

Las tics se plantean el aprendizaje de la tecnología y las tacs se planetean el aprendizaje con la tecnología.

Repercusiones en la enseñanza:

Para mi la principal repersion es la que tiene sobre los docentes que tienen que adaptarse ademas de que en las escuela o en el aula o centro de educacion tienen que tener los materiales necesarios para poder trabajar con las TACs.

    Los impactos que pueden tener las tics es que los profesores no sepan como manejar esa tecnología ante ella tengan rechazo, dudas, no querer utilizarla, no tener conocimiento, etc y además los profesores ante las tics tienen que cumplir diferentes funciones: el trabajo en torno a la información y sus medios tecnológicos, consistirá en construir con los alumnos esquemas para percibir, expresar y reaccionar ante estos hechos, además el docente tiene que intervenir sobre todo orientando y guiando en ese trabajo personal y progresivo de los alumnos y también destacar la función del profesor como mediador ya que su participación es relevante en la creación de la autonomía de los alumnos  para construir aprendizajes y para que el docente pueda cumplir estas funciones tiene que saber como manejar los tics y demás.

   El docente para integrar las tics en el aula tiene que: planificar el proceso de enseñanza – aprendizaje, seleccionar y presentar el contenido de las materias, ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles, manejar las tics, enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la información, relacionarse con los alumnos y reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo de las TICs y asi con todo esto se estaría implementando las TACs las tecnología de aprendizaje y conocimiento que los profesores van a tener que lograr una metodología para poder utilizarlas en el aula e implementarla en sus trabajos osea que forme parte de su planificación.